martes, 26 de enero de 2010
domingo, 17 de enero de 2010
DICTAN NORMAS PARA CONTRATOS DE MAESTROS
Colaboración de ROSA DIAZ
Colegas:
Mediante Decreto Supremo N° 002-2010-ED, el Ministerio de Educación ha fijado las normas para el proceso de contración de profesores de Educación Básica regular, Educación Básica Especial, Educación Básica Alternativa y Educación Técnico productiva para el año 2010.
Mediante Decreto Supremo N° 002-2010-ED, el Ministerio de Educación ha fijado las normas para el proceso de contración de profesores de Educación Básica regular, Educación Básica Especial, Educación Básica Alternativa y Educación Técnico productiva para el año 2010.
La norma establece que para efectos de contratar a profesores de
Educación Básica Regular se tomará en cuenta, en estricto orden de méritos, a
nivel de UGEL, a los profesores que sacaron los más altos puntajes -superiores
a 14- en la prueba eliminatoria aplicada el 15 de noviembre del 2009.
Decreto Supremo N° 002-2010-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
CONSIDERANDO:
Que mediante Decreto Supremo N° 002-2009-ED, se establecieron
normas para la contratación de personal docente en instituciones educativas
públicas de educación básica y educación técnico productiva para el año 2009.
Que de acuerdo al artículo 79 de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación, el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno
Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de
educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política
general del Estado.
Que, asimismo el inciso h) del artículo 80 de la precitada
Ley, señala como función del Ministerio de Educación: "Definir las
políticas sectoriales de personal (...)", norma concordante con lo
establecido en el inciso h) del artículo 67 del Reglamento de Gestión del
Sistema Educativo aprobado por Decreto Supremo N° 009-2005-ED.
Que, siendo así, resulta necesario emitir las normas que
regulen la contratación del personal docente en las instituciones
educativas públicas de educación básica y educación técnico productiva para el
año 2010, estableciendo lineamientos que garanticen la contratación de personal
docente idóneo, que cumplan con los requisitos de calidad y capacidad
profesional.
De conformidad con el numeral 3) del artículo 11 de la Ley
N° 29158, Ley Orgánica del Poder Ejecutivo, y la Ley N° 28044, Ley General de
Educación;
DECRETA:
Artículo 1.- Normas para la contratación de personal
docente en instituciones educativas públicas de educación básica regular para
el año 2010.
La contratación de personal docente para instituciones
educativas públicas de educación básica regular, se realiza en estricto orden
de mérito por Unidad de Gestión educativa local o la que haga sus veces, el que
se obtiene de los resultados de la Prueba Única Nacional aplicada el 15 de
noviembre del 2009, en el marco de lo establecido en la Resolución Ministerial
N° 295-2009-ED. En caso de empare se evalúa el legajo personal del postulante.
Artículo 2.- Normas para la contratación de personal
docente en instituciones educativas públicas de educación básica especial,
educación básica alternativa y educación técnico productiva para el año 2010.
La contratación de personal docente para instituciones
educativas públicas de educación básica especial, educación básica alternativa
y educación técnico productiva se desarrolla en estricto orden de mérito, el
cual se define mediante el desarrollo de una prueba única regional, elaborada
de acuerdo a la matriz que para tal efecto establezca el Ministerio de
Educación. En caso de empate se evalúa el legajo personal del postulante.
La Prueba Única Regional se realizará en una sola
fecha a nivel nacional, la que se determina en la Directiva para la
Contratación de Personal Docente que emite la Unidad de Personal del Ministerio
de Educación.
El Ministerio de Educación verificará que la Prueba
Única Regional cumpla con los niveles de exigencia que aseguren su idoneidad.
Artículo 3.- Directiva de Contratación.
Disponer que lo establecido en el presente Decreto Supremo
sea incorporado en la Directiva para la Contratación de Personal Docente que
emite la Unidad de Personal del Ministerio de Educación, la que es de
obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las instancias de gestión
educativa descentralizada y por las municipalidades comprendidas en el proceso
de municipalización de la gestión educativa.
Artículo 4.- Facultades del Ministerio de Educación.
El Ministerio de Educación supervisa el desarrollo del
proceso en su integridad y goza de la facultad de suspender el mismo en caso no
se ajuste a lo dispuesto en el presente Decreto Supremo y en la Directiva a la
que se refiere el artículo 3 del presente Decreto Supremo.
Artículo 5.- Refrendo
El presente Decreto Supremo será refrendado por el
Ministerio de educación.
DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA DEROGATORIA
Única.- Deróguese todas aquellas disposiciones que se
opongan a lo establecido por el presente Decreto Supremo.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los catorce
días del mes de enero del año dos mil diez.
ALAN GARCÍA PÉREZ
Presidente Constitucional de la República
JOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDO
Ministro de Educación
SEBASTIAN PIÑERA, NUEVO PRESIDENTE DE CHILE
Difícil que ganara Eduardo Frei,
el candidato del oficialismo, acusado de ser sospechoso de negocios extraños,
además, y los electores chilenos resolvieron su disyuntiva política a favor de
Piñera. La diferencia entre ambos era bastante estrecha, de 1.8% a favor de
Piñera, según la encuestadora Mori.
Lo cierto que gana las elecciones presidenciales
de Chile, el empresario Sebastián Piñera, el candidato de la derecha, a pesar
del ventajismo y la intromisión de la Bachelet a favor del expresidente. Al
respecto horas antes del proceso electoral declaró: “Estoy convencido de que a
pesar de todas las campañas de intervención y de engaño, vamos a ganar esta
elección presidencial (…) Creo que vamos a ganar en forma clara y categórica,
eso es parte de una estrategia, pero no hay ninguna que pueda cambiar la
voluntad de la gente, que es buscar un cambio”.
Ya a estas horas el comando de Piñera celebra los primeros
resultados, los primeros cómputos. Muy buena noticia la de este domingo.
martes, 12 de enero de 2010
¿CORRUPCION EN EVALUACION DE DOCENTES?
Por:
Leon Trahtemberg.
El
Consejo Nacional de Educación solicitó al Ministerio de Educación que suspenda
temporalmente las evaluaciones de docentes para ingresar a la Carrera Pública
Magisterial en tanto se investigan y resuelven las sólidas denuncias de que
miles de profesores conocían las pruebas antes de rendirlas y llevaron
preparadas las claves de las respuestas.
En
el blog de Hugo Díaz en Educared aparecen denuncias ejemplificadas sobre la
corrupción ocurrida con la última prueba del 15 de noviembre
(politicasdeeducacion.educared.pe Veamos:
1).
El ministro Chang anunció el 19 de noviembre que 41,416 profesores de los
190,317 que rindieron el examen para acceder al primer nivel de la CPM
clasificaron a la segunda fase de evaluación con una nota igual o mayor a 14. A ellos les
correspondería competir por las 29,874 plazas abiertas para este nivel. Ante
las denuncias de que la lista había sido recortada truculentamente, el
ministerio curiosamente extendió el número de aprobados con 14 a 74,945.
2).
En el listado de resultados de quienes sacaron entre 14 y 20 de mayor a menor, hay
aproximadamente 650 pares de hermanos con idénticos apellidos paternos y
maternos que han sacado exactamente la misma nota hasta la décima. (La lista completa está en usuarios.
lycos.es/wilcarsistem/drepuno/ReporteOrdenPuntaje.pdf).
lycos.es/wilcarsistem/drepuno/ReporteOrdenPuntaje.pdf).
Veamos
3 casos entre los 100 primeros: Puestos 14 y 15: BAYONA ALVITES MARÍA OLIVIA
nota 19.4 y BAYONA ALVITES ROCÍO ENMA nota 19.4. Puestos 63 y 64: CASTRO
FUENTES GUILLERMO nota 19.2 y CASTRO FUENTES MARGARITA nota 19.2. Puestos 90 y
91: GUTIÉRREZ CHACÓN LIDIA LINDA nota 19.2 y GUTIÉRREZ CHACÓN MAURA MODESTA
nota 19.2; y así sucesivamente. Por ejemplo, hay 65 grupos de docentes hermanos
(de padre y madre) que tienen la misma nota exacta de 18.4.
Cualquier
persona con algún sentido común sospecharía que es muy probable que muchos de
estos cientos de hermanos hayan conocido la prueba y claves anticipadamente, a
lo que hay que agregar los otros familiares y amigos cercanos, que por no tener
el mismo apellido han quedado un poco más ocultos en el listado.
NOTA DEL EDITOR: Alcanzamos nuevos nombres de "pensantes iguales", casos únicos en el mundo que la ciencia debe investigar, más aún si por "coincidencia" tienen los mismos apellidos, a saber:
1. BAYONA ALVITES MARIA OLIVIA 19.40
1. BAYONA ALVITES
ROCIO ENMA 19.40
2. CASTRO FUENTES GUILLERMO 19.20
2. CASTRO FUENTES MARGARITA
19.20
3. CAMAC ESCOBAR EDUARDO 19
3. CAMAC ESCOBAR NELIDA CECILIA 19
4. GARAY
TABACO JOSE LUIS 18.20
4. GARAY TABACO OLGA 18.20
5. FLORES ESPINOZA LUZ MARIA
18.20
5. FLORES ESPINOZA YANETT 18.20
6. FERNANDEZ SAAVEDRA ELENA ROSARIO
18.20
6. FERNANDEZ SAAVEDRA ELI YANET 18.20
7. FERNADEZ CÓRDOVA ARACELI
18.20
7. FERNADEZ CÓRDOVA EDWIN 18.20
8. ESPINOZA LEANDRO DORIS ISABEL
18.20
8. ESPINOZA LEANDRO HERNAN ALBERTO 18.20
9. DE LA CRUZ MALLQUI ERNESTO
TEOORO 18.20
9. DE LA CRUZ MALLQUI JULIA 18.20
10. DAGA VENTURA IDA GABRIELA
18.20
10. DAGA VENTURA NOEMI MIRIAM 18.20
Ustedes, amables lectores, pueden encontrar más coincidencia de apellidos y notas en
http://usuarios.lycos.es/wilcarsistem/drepuno/ReporteOrdenPuntaje.pdf El archivo es muy pesado, por eso no se envía. Tiene más de mil páginas.
COLEGIO PROFESORES DISTINGUIRA A GANADORES DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS 2009
Por: Laurentina Astudillo Agurto
El Colegio Regional de Profesores de Piura que dirige el Mgtr. Santiago Araujo Salinas, organizó el I Concurso de Experiencias Educativas Innovadoras 2009: “MAESTROS Y MAESTRAS DEL CAMBIO”, el mismo que se convocó en el mes de Septiembre, cuyo objetivo es : “Revalorar el desempeño profesional docente de los maestros y maestras de la escuela pública de la región, a partir de la presentación de sus experiencias educativas innovadoras que contribuyan a la mejora de la calidad educativa en nuestra región”.
Los autores de los trabajos que lograron los tres primeros puestos serán premiados con becas de estudios de Bachillerato, Licenciatura o Maestría. Los autores de las obras del cuarto al décimo lugar recibirán Mención Honrosa Destacada y la publicación de sus trabajos.
El jurado calificador estuvo conformado por destacados profesionales de la región : Mgtr. Luis Vélez Ubillús, Mgtr. Esperanza León y Mgtr. José García Córdova.
La ceremonia de Premiación se realizará en el auditorio de la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional de Piura, el día jueves 14 del presente mes, a horas 7.30 pm.
Los profesores ganadores son los siguientes:
Ricardo Vegas Chumacero
y Guillermo Moscol Viera del “Carlos Augusto Salaverry”-Sullana,1er
puesto.
Roxana Calderón Alcas Fe y Alegría N° 15, Castilla, Piura, 2do
puesto.
Pablo Nunura Reyes del Colegio Jorge Chávez, Tambogrande, 3er. puesto.
Cussy Coyllur Carnero Rojas
y Lily Esther Navarro Palacios del “San Martín”, Pueblo Nuevo de Maray, Morropón 4to. puesto.
Jaime Hernando Cisneros Timoteo
y Nilson Girón San Martín del Colegio “José Carlos Mariátegui”, Castilla, Piura, 5to. puesto.
Lenia del Pilar Crisanto Silupú de la IE N° 15374 “Sagrado Corazón de Jesús”, Pueblo Libre, Tambogrande, 6to. puesto.
Rodolfo Valentino Frias Raymundo del Instituto Nacional Agropecuario N° 54 de Tambogrande, 7mo. puesto.
Laurentina Astudillo Agurto de la IE “José Carlos Mariátegui”, Castilla, Piura, 8vo. puesto.
Hedilbranda Reyes Valladolid de la IE N° 305 Juan Pablo II de Chulucanas, 8vo. puesto.
José Martín Erazo Peña
y Práxedes Edgardo Adrianzén Varillas del Colegio “San Martín de Porras”, Pueblo Nuevo de Maray, Morropón, 9no. puesto.
martes, 5 de enero de 2010
REFLEXIONEMOS AL FINALIZAR EL AÑO ACADEMICO
Escribe: Laurentina Astudillo Agurto
Miembro de la Orden de Palmas Magisteriales del Perú, en el grado de EDUCADOR
El año académico en las Instituciones Educativas (I.E) de Educación Básica, en nuestro país ha concluido, es motivo para que los docentes reflexionemos acerca de lo que hemos hecho y de lo que hemos dejado de hacer, para lograr una educación de calidad y bajo qué conceptos se está gestionando el servicio educativo, de la escuela pública, en las dimensiones técnico pedagógico y administrativa.
¿Se ha generado una cultura institucional capaz de orientar el proceso educativo?, ¿Cuál es el nivel de comunicación que existe? . ¿la gestión de recursos humanos y económicos ha generado un impacto positivo en la institución educativa?. ¿Cómo ha mejorado nuestra institución desde que hemos empezado a laborar en ella?, ¿qué cambios sustanciales se han observado?. Tenemos líderes (o jefes) responsables, capaces de servir, de escuchar, de impulsar las innovaciones y enfrentar los cambios que el perfil real del educando y la sociedad actual exige.
Qué modelo de institución se está liderando, de qué manera el liderazgo (si es que hubo), influyó en nosotros y cómo se orientó el trabajo para la consecución de las metas de la visión y misión del grupo de personas de la Institución Educativa. En qué medida se promueve el involucramiento de los padres y madres de familia en este proceso. De qué forma se proyectaron las acciones educativas a la comunidad.
La institución educativa donde laboras es una organización “cerrada” en la que no existen canales de comunicación horizontales, donde la mejor estrategia es la sobrevivencia, en la cual sobrevive el más fuerte, aparece la corrupción , desaparecen los valores, en lugar de cuestionar conductas inadecuadas se recurre al chantaje, donde se llega tarde y se marca que se llega puntualmente. En una institución de este tipo surge la tendencia a la mediocridad.
O estas laborando en una institución “abierta”, competitiva que se preocupa por aperturar canales de comunicación, por fortalecer las relaciones humanas, en la cual se ha evaluado las actividades académicas en forma integral para analizar los logros significativos y los problemas existentes, para asumir alternativas de solución y de esta manera reformular las acciones educativas para el año venidero.
Un factor muy extendido e insidioso, es la tolerancia, la resignación e incluso el conformismo, en fracciones de docentes, que consideran como natural e inevitable la decadencia de las instituciones educativas públicas. Un considerable sector de maestros y maestras, de nuestro país, ignoran que podemos ejercer, responsablemente, nuestro inalienable derecho ciudadano y de administrados de “participar responsable y progresivamente en la prestación y control de los servicios públicos, asegurando su eficiencia y oportunidad” y “al ejercicio responsable del derecho de formular análisis, críticas o cuestionar las decisiones y actuaciones de las entidades” (inciso 6 y 11, Artículo. N°55 ley del Procedimiento Administrativo General N°2744). Con nuestros aportes y sugerencias, podemos mejorar el funcionamiento de éstas. Pero debemos entender que ejercer este derecho nos compromete, imperativamente, a cumplir con nuestros deberes y respetar los derechos de los demás.
Reflexionemos responsablemente, pensemos en lo que debemos y podemos hacer para recuperar y mejorar el nivel de organización de las Instituciones Educativas públicas, en nuestro país. Asumamos nuestra responsabilidad ciudadana, nuestro compromiso ético y nuestro liderazgo profesional, en toda su magnitud. Solos podemos muy poco, unamos voluntades y nuestros conocimientos a la acción; propugnemos I.E organizadas, dinámicas, renovadas, y exitosas; donde cada uno de nuestros actos y actividades sean educativos, para , de esta manera, lograr los objetivos estratégicos que conduzcan al desarrollo de la institución.
Los estudiantes y la sociedad reconocerán el esfuerzo de los maestros y maestras que, a pesar de las limitaciones estructurales del sistema educativo, intentamos legar a las generaciones venideras I.E, innovadas, organizadas y transparentes, donde la mediocridad y la corrupción sean palabras inaudibles.
Maestros exitosos laborando en Instituciones Educativas exitosas, para lograr una educación pública de calidad, un ideal que podemos hacer realidad.
Piura, 30 de Diciembre de 2009
SANDRO, EL CARIÑO DEL PUEBLO VALE MAS QUE TODO LO QUE HAN ROBADO... ¡DESCANSA EN PAZ!
SANDRO, Roberto Sánchez, 1945-2010, además de ser víctima de su adicción al tabaco, fue víctima del corralón de Duhalde que por DNU 214/2002 confiscó y pesificó los ahorros en dólares del pueblo argentino.
El tenía U$S 3.000.000 en el Banco Supervielle. Por la bronca -como tuvieron millones de argentinos- salió a hablar. Tuvo un poco más de suerte que los demás que se quedaron sin sus ahorros.
El tenía U$S 3.000.000 en el Banco Supervielle. Por la bronca -como tuvieron millones de argentinos- salió a hablar. Tuvo un poco más de suerte que los demás que se quedaron sin sus ahorros.
Patricio Supervielle decidió callarlo abriéndole una cuenta en Francia por U$S 2.500.000.
¡El cariño del pueblo vale más que todo lo que te han robado!.
SANDRO querido ¡que en paz descanses!
INTERNET
INTERNET
¡MURIO SANDRO!, EL GITANO
Por: CESAR MACIU
El 20 de noviembre había sido trasplantado de corazín y pulmones. A pesar de sus esfuerzos y los del equipo de profesionales del Hospital Italiano, su cuerpo le dijo basta. Tenía 64 años. Falleció rodeado de su familia y sus "nenas".
Sandro no resistió el doble
trasplante al que fue sometido el viernes 20 de noviembre pasado en el Hospital
Italiano y murió la noche del 4 de enero, a las 20.52, producto de las complicaciones que
sufrió en las últimas horas por una infección en los pulmones transplantados y
tras seis operaciones desde que fuera transplantado.
Luego de cuatro perforaciones bronquiales y las intervenciones quirúrgicas para solucionar este cuadro y de la lucha contra un germen virulento que le complicaba el cuadro de Salud, el Gitano no pudo resistir su quinta operación.
Luego de cuatro perforaciones bronquiales y las intervenciones quirúrgicas para solucionar este cuadro y de la lucha contra un germen virulento que le complicaba el cuadro de Salud, el Gitano no pudo resistir su quinta operación.
Este lunes Sandro entró en shock
séptico luego de una operación que le practicaron en la madrugada y después del
mediodía volvieron a operarlo, alertando a sus familiares y amigos.
Su deceso causó gran
consternación en el entorno médico y entre los familiares y seguidores del
cantante, que desde hace más de un año se informara que necesitaba un
transplante de corazón y pulmones para poder vivir. Finalmente en marzo, el Gitano
esperaba por un donante en la lista de emergencia del INCUCAI.
Su esposa, Olga Garaventa, y
demás miembros de su familia lo acompañaron en todo momento al igual que sus
"nenas", que desde que se supo de la gravedad de su enfermedad no
cesaron de orar.
Roberto Sánchez llegó a Mendoza
el 20 de noviembre y rápidamente fue trasladado al Hospital Italiano donde fue
intervenido por el cirujano Claudio Burgos, jefe de cardiología del hospital, y
su equipo. Tras seis horas de intervención quirúrgica, en aquel entonces el
Gitano pasó la operación y los partes médicos que cada mediodía daban a conocer
los médicos Sergio Perrone, Claudio Burgos y Miguel Nicolás configuraban un
panorama optimista de la lenta evolución de la operación, que había sido
calificada por el mismo Burgos como de "alto riesgo".
Su delicado estado de salud
producto del deterioro que sufrió en los últimos tiempos influyó para que el
cuerpo de Sandro no resistiera el difícil proceso de recuperación de un
transplante de esta envergadura. Y la noticia de hoy sorprendió a todos, por el
tono optimista que se transmitía en el Italiano desde aquella tarde en que fue
operado.
El domingo comenzaron a surgir
los rumores de que la salud de Roberto Sánchez estaba empeorando y hoy, lunes,
los doctores dieron por primera vez un parte médico en el que no mostraban
esperanzas de que mejorara el cuadro clínico, luego de realizarle dos
intervenciones quirúrgicas en menos de 12 horas.
Desde el 14 de marzo estuvo
internado en el Instituto del Diagnóstico en Buenos Aires, donde cumplió sus 64
años.
Los últimos días de Sandro
provocaron un sacudón mediático fuera de lo común en Mendoza, que congregó a
periodistas de los principales medios de comunicación del país y también le
cambió la cara al Hospital Italiano de Guaymallén.
La vereda principal del nosocomio
se convirtió en un santuario callejero y por momentos en una pista de baile, un
mundo gitano que no tuvo el final esperado.
domingo, 3 de enero de 2010
EL MUNDO MEDIO SIGLO DESPUES
Al cumplirse hace dos días el 51 aniversario del triunfo de la Revolución, acudieron a mi mente los recuerdos de aquel 1º de Enero de 1959. Ninguno de nosotros imaginó nunca la peregrina idea de que transcurrido medio siglo, que pasó volando, lo estaríamos recordando como si fuera ayer.
Durante la reunión en el central Oriente, el 28 de diciembre de 1958, con el Comandante en Jefe de las fuerzas enemigas, cuyas unidades élites estaban cercadas y sin escape alguno, este reconoció su derrota y apeló a nuestra generosidad para buscar una salida decorosa al resto de sus fuerzas. Conocía de nuestro trato humano a los prisioneros y heridos sin excepción alguna. Aceptó el acuerdo que le propuse, aunque le advertí que las operaciones en curso proseguirían. Pero viajó a la capital e instigado por la embajada de Estados Unidos promovió un golpe de Estado.
Nos preparábamos para los combates de ese día 1º de Enero, cuando en la madrugada llegó la noticia de la fuga del tirano. Se impartieron órdenes al Ejército Rebelde de no admitir el alto al fuego y continuar los combates en todos los frentes. A través de Radio Rebelde se convocó a los trabajadores a una Huelga General Revolucionaria, secundada de inmediato por toda la nación. El intento golpista fue derrotado, y en horas de la tarde de ese mismo día nuestras tropas victoriosas penetraron en Santiago de Cuba.
El Che y Camilo recibieron instrucciones de avanzar rápidamente por la carretera, en vehículos motorizados con sus aguerridas fuerzas, hacia La Cabaña y el Campamento Militar de Columbia. El ejército adversario, golpeado en todos los frentes, no tendría capacidad de resistir. El propio pueblo sublevado, ocupó los centros de represión y las estaciones de policía. El día 2, en horas de la tarde, acompañado por una pequeña escolta, me reuní en un estadio de Bayamo con más de dos mil soldados de los tanques, artillería e infantería motorizada, contra los cuales habíamos estado combatiendo hasta el día anterior. Portaban todavía su armamento. Nos habíamos ganado el respeto del adversario con nuestros audaces, pero humanitarios métodos de guerra irregular. De este modo, en solo cuatro días -después de 25 meses de guerra que reiniciamos con unos pocos fusiles-, alrededor de cien mil armas de aire, mar y tierra y todo el poder del Estado quedaron en manos de la Revolución. En solo pocas líneas relato lo ocurrido aquellos días hace 51 años.
Comenzó entonces la principal batalla: preservar la independencia de Cuba frente al imperio más poderoso que ha existido, y que nuestro pueblo libró con gran dignidad. Me complace hoy observar a aquellos que por encima de increíbles obstáculos, sacrificios y riesgos, supieron defender a nuestra Patria, y en estos días, junto a sus hijos, sus padres y sus seres más queridos, disfrutan la alegría y las glorias de cada nuevo año.
En nada se parecen, sin embargo, los días de hoy a los de ayer. Vivimos una época nueva que no tiene parecido con ninguna otra de la historia. Antes los pueblos luchaban y luchan todavía con honor por un mundo mejor y más justo, pero hoy tienen que luchar, además, y sin alternativa posible, por la propia supervivencia de la especie. No sabemos absolutamente nada si ignoramos esto. Cuba es, sin duda, uno de los países políticamente más instruido del planeta; había partido del más bochornoso analfabetismo, y lo que es peor: nuestros amos yankis y la burguesía asociada a los dueños extranjeros eran los propietarios de las tierras, los centrales azucareros, las plantas productoras de bienes de consumo, los almacenes, los comercios, la electricidad, los teléfonos, los bancos, las minas, los seguros, los muelles, los bares, los hoteles, las oficinas, las casas de vivienda, los cines, las imprentas, las revistas, los periódicos, la radio, la naciente televisión y todo cuanto tuviera un valor importante.
Fidel Castro y Richard Nixon
El 3 de enero de 1961, Cuba rompió relaciones con EE-UU.
Los yankis, apagadas las ardientes llamas de nuestras batallas por la libertad, se habían arrogado la tarea de pensar por un pueblo que tanto luchó por ser dueño de su independencia, sus riquezas y su destino. Nada en absoluto, ni siquiera la tarea de pensar políticamente, nos pertenecía. ¿Cuántos sabíamos leer y escribir? ¿Cuántos llegábamos siquiera al sexto grado? Lo recuerdo especialmente un día como hoy, porque ese era el país que se suponía pertenecía a los cubanos. No cito más cosas, porque tendría que incluir muchas más, entre ellas las mejores escuelas, los mejores hospitales, las mejores casas, los mejores médicos, los mejores abogados. ¿Cuántos éramos los que teníamos derecho a ello? ¿Quiénes poseíamos, salvo excepciones, el derecho natural y divino de ser administradores y jefes?
Ningún millonario o sujeto rico, sin excepción, dejaba de ser jefe de Partido, Senador, Representante o funcionario importante. Esa era la democracia representativa y pura que imperaba en nuestra Patria, excepto que los yankis impusieran a su antojo tiranuelos despiadados y crueles, cuando convenía más a sus intereses para defender mejor sus propiedades frente a campesinos sin tierra y obreros con o sin trabajo. Como ya nadie habla siquiera de eso, me aventuro a recordarlo. Nuestro país forma parte de los más de 150 que constituyen el Tercer Mundo, que serán los primeros aunque no los únicos destinados a sufrir las increíbles consecuencias si la humanidad no toma conciencia clara, cierta y bastante más rápida de lo que imaginamos de la realidad y consecuencias del cambio climático ocasionado por el hombre, si no se logra impedirlo a tiempo.
Nuestros medios de comunicación masiva han dedicado espacios a describir los efectos de los cambios climáticos. Los huracanes de creciente violencia, las sequías y otras calamidades naturales, han contribuido igualmente a la educación de nuestro pueblo sobre el tema. Un hecho singular, la batalla en torno al problema climático que tuvo lugar en la Cumbre de Copenhague, ha contribuido al conocimiento del inminente peligro. No se trata de un riesgo lejano para el siglo XXII, sino para el XXI, ni lo es tampoco solo para la segunda mitad de este, sino para las próximas décadas, en las que ya comenzaríamos a sufrir sus penosas consecuencias.
Tampoco se trata de una simple acción contra el imperio y sus secuaces, que en esto, como en todo, tratan de imponer sus estúpidos y egoístas intereses, sino de una batalla de opinión mundial que no se puede dejar a la espontaneidad ni al capricho de la mayoría de sus medios de comunicación. Es una situación que por fortuna conocen millones de personas honradas y valientes en el mundo, una batalla a librar con las masas y en el seno de las organizaciones sociales e instituciones científicas, culturales, humanitarias, y otras de carácter internacional, muy especialmente en el seno de las Naciones Unidas, donde el Gobierno de Estados Unidos, sus aliados de la OTAN y los países más ricos trataron de asestar, en Dinamarca, un golpe fraudulento y antidemocrático contra el resto de los países emergentes y pobres del Tercer Mundo.
En Copenhague, la delegación cubana, que asistió junto a otras del ALBA y el Tercer Mundo, se vio obligada a una lucha a fondo ante los increíbles acontecimientos que se originaron con el discurso del presidente yanki, Barack Obama, y del grupo de Estados más ricos del planeta, decididos a desmantelar los compromisos vinculantes de Kyoto -donde hace más de 12 años se discutió el peliagudo problema- y a hacer caer el peso de los sacrificios sobre los países emergentes y los subdesarrollados, que son los más pobres y a la vez los principales suministradores de materias primas y recursos no renovables del planeta a los más desarrollados y opulentos.
En Copenhague, Obama se presentó el último día de la Conferencia, iniciada el 7 de diciembre. Lo peor de su conducta fue que, cuando tenía ya decidido enviar 30 mil soldados a la carnicería de Afganistán -un país de fuerte tradición independentista, al que ni siquiera los ingleses en sus mejores y más crueles tiempos pudieron someter- asistió a Oslo para recibir nada menos que el Premio Nobel de la Paz. A la capital noruega llegó el 10 de diciembre, donde pronunció un discurso hueco, demagógico y justificativo. El 18, que era la fecha de la última sesión de la Cumbre, se apareció en Copenhague, donde pensaba permanecer inicialmente solo 8 horas. El día anterior habían llegado la Secretaria de Estado y un grupo selecto de sus mejores estrategas.
Lo primero que hizo Obama fue seleccionar a un grupo de invitados que recibieron el honor de acompañarlo a pronunciar un discurso en la Cumbre. El Primer Ministro danés, que presidía la Cumbre, complaciente y adulón, le cedió la palabra al grupo que apenas rebasaba 15 personas. El jefe imperial merecía honores especiales. Su discurso fue una mezcla de edulcoradas palabras aliñadas con gestos teatrales, que ya aburren a quienes, como yo, se asignaron la tarea de escucharlo para tratar de ser objetivos en la apreciación de sus características e intenciones políticas. Obama impuso a su dócil anfitrión dinamarqués que solo sus invitados podían hacer uso de la palabra, aunque él, tan pronto pronunció las suyas, hizo “mutis por el foro” por una puerta trasera, como duende que escapa de un auditorio que le había hecho el honor de escuchar con interés.
Concluida la lista autorizada de oradores, un indígena aymara de pura cepa, Evo Morales, presidente de Bolivia, que acababa de ser reelecto con el 65% de los votos, exigió el derecho a usar la palabra, que le fue concedida ante el aplauso abrumador de los presentes. En solo nueve minutos expresó profundos y dignos conceptos que respondían a las palabras del ausente Presidente de Estados Unidos. Acto seguido se levantó Hugo Chávez para solicitar hablar en nombre de la República Bolivariana de Venezuela; a quien presidía la sesión no le quedó otra alternativa que concederle también el uso de la palabra, que utilizó para improvisar uno de los más brillantes discursos que le he escuchado. Al concluir, un martillazo puso fin a la insólita sesión.
El ocupadísimo Obama y su séquito no tenían, sin embargo, un minuto que perder. Su grupo había elaborado un Proyecto de Declaración, repleto de vaguedades, que era la negación del Protocolo de Kyoto. Después que salió precipitadamente de la plenaria, se reunió con otros grupos de invitados que no llegaban a 30, negoció en privado y en grupo; insistió, mencionó cifras millonarias de billetes verdes sin respaldo en oro, que constantemente se devalúan y hasta amenazó con marcharse de la reunión sí no se accedía a sus demandas. Lo peor fue que se trató de una reunión de países superricos a la que invitaron a varias de las más importantes naciones emergentes y a dos o tres pobres, a las cuales sometió el documento, como quien propone: ¡Lo tomas o lo dejas!
Tal declaración confusa, ambigua y contradictoria -en cuya discusión no participó para nada la Organización de Naciones Unidas-, el Primer Ministro danés trató de presentarla como Acuerdo de la Cumbre. Ya esta había concluido su período de sesiones, casi todos los Jefes de Estado, de Gobierno y Ministros de Relaciones Exteriores se habían marchado a sus respectivos países, y a las tres de la madrugada, el distinguido Primer Ministro danés lo presentó al plenario, donde cientos de sufridos funcionarios que desde hacía tres días no dormían, recibieron el engorroso documento ofreciéndoles solo una hora para analizarlo y decidir su aprobación.
Allí se incendió la reunión. Los delegados no habían tenido siquiera tiempo de leerlo. Varios solicitaron la palabra. El primero fue el de Tuvalu, cuyas islas quedarán bajo las aguas si se aprobaba lo que allí se proponía; lo siguieron los de Bolivia, Venezuela, Cuba y Nicaragua. El enfrentamiento dialéctico a las 3 de aquella madrugada del 19 de diciembre es digno de pasar a la historia, si la historia durara mucho tiempo después del cambio climático.
Como gran parte de lo ocurrido se conoce en Cuba, o está en las páginas Web de Internet, me limitaré sólo a exponer en parte las dos réplicas del canciller cubano, Bruno Rodríguez, dignas de ser consignadas para conocer los episodios finales de la telenovela de Copenhague, y los elementos del último capítulo que todavía no han sido publicados en nuestro país.
“Señor Presidente (Primer Ministro de Dinamarca)… El documento que usted varias veces afirmó que no existía, aparece ahora. Todos hemos visto versiones que circulan de manera subrepticia y que se discuten en pequeños conciliábulos secretos, fuera de las salas en que la comunidad internacional, a través de sus representantes, negocia de una manera transparente.”
“Sumo mi voz a la de los representantes de Tuvalu, Venezuela y Bolivia. Cuba considera extremadamente insuficiente e inadmisible el texto de este proyecto apócrifo…”
“El documento que usted, lamentablemente, presenta no contiene compromiso alguno de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.
“Conozco las versiones anteriores que también, a través de procedimientos cuestionables y clandestinos, se estuvieron negociando en corrillos cerrados que hablaban, al menos, de una reducción del 50% para el año 2050…”
“El documento que usted presenta ahora, omite, precisamente, las ya magras e insuficientes frases clave que aquella versión contenía. Este documento no garantiza, en modo alguno, la adopción de medidas mínimas que permitan evitar una gravísima catástrofe para el planeta y la especie humana.”
“Este vergonzoso documento que usted trae es también omiso y ambiguo en relación con el compromiso específico de reducción de emisiones por parte de los países desarrollados, responsables del calentamiento global por el nivel histórico y actual de sus emisiones, y a quienes corresponde aplicar reducciones sustanciales de manera inmediata. Este papel no contiene una sola palabra de compromiso de parte de los países desarrollados.”
“…Su papel, señor Presidente, es el acta de defunción del Protocolo de Kyoto, que mi delegación no acepta.”
“La delegación cubana desea hacer énfasis en la preeminencia del principio de ‘responsabilidades comunes, pero diferenciadas’, como concepto central del futuro proceso de negociaciones. Su papel no dice una palabra de eso.”
“La delegación de Cuba reitera su protesta por las graves violaciones de procedimiento que se han producido en la conducción antidemocrática del proceso de esta conferencia, especialmente, mediante la utilización de formatos de debate y de negociación, arbitrarios, excluyentes y discriminatorios…”
“Señor Presidente, le solicito formalmente que esta declaración sea recogida en el informe final sobre los trabajos de esta lamentable y bochornosa 15 Conferencia de las Partes.”
Lo que nadie podría imaginar es que, después de otro largo receso y cuando ya todos pensaban que solo faltaban los trámites formales para dar por concluida la Cumbre, el Primer Ministro del país sede, instigado por los yankis, haría otro intento de hacer pasar el documento como consenso de la Cumbre, cuando no quedaban ni siquiera Cancilleres en el plenario. Delegados de Venezuela, Bolivia, Nicaragua y Cuba, que permanecieron vigilantes e insomnes hasta el último minuto, frustraron la postrera maniobra en Copenhague.
No concluiría, sin embargo, el problema. Los poderosos no están habituados, ni admiten resistencia. El 30 de diciembre la Misión Permanente de Dinamarca ante Naciones Unidas, en Nueva York, informó cortésmente a nuestra Misión en esa ciudad que había tomado nota del Acuerdo de Copenhague del 18 de diciembre de 2009, y adjuntaba copia avanzada de esa decisión. Textualmente afirmó: “…el Gobierno de Dinamarca, en su calidad de Presidente de la COP15, invita a las Partes de la Convención a informar por escrito a la Secretaría de la UNFCCC, lo antes posible, su voluntad de asociarse al Acuerdo de Copenhague.”
Esta sorpresiva comunicación motivó la respuesta de la Misión Permanente de Cuba ante Naciones Unidas, en la que “…rechaza de plano la intención de hacer aprobar, por vía indirecta, un texto que fue objeto de repudio de varias delegaciones, no sólo por su insuficiencia ante los graves efectos del cambio climático, sino también por responder exclusivamente a los intereses de un reducido grupo de Estados.”
A su vez, originó una carta del Viceministro Primero del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de la República de Cuba, Doctor Fernando González Bermúdez, al Sr. Yvo de Boer, Secretario Ejecutivo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, algunos de cuyos párrafos transcribimos:
“Hemos recibido con sorpresa y preocupación la Nota que el Gobierno de Dinamarca circulara a las Misiones Permanentes de los Estados miembros de las Naciones Unidas en Nueva York, que usted seguramente conoce, mediante la cual se invita a los Estados Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático a informar a la Secretaría Ejecutiva, por escrito, y a su más pronta conveniencia, su deseo de asociarse al denominado Acuerdo de Copenhague.”
“Hemos observado, con preocupación adicional, que el Gobierno de Dinamarca comunica que la Secretaría Ejecutiva de la Convención incluirá, en el informe de la Conferencia de las Partes efectuada en Copenhague, un listado de los Estados Partes que hubieran manifestado su voluntad de asociarse con el citado Acuerdo.”
“A juicio de la República de Cuba, esta forma de actuar constituye una burda y reprobable violación de lo decidido en Copenhague, donde los Estados Partes, ante la evidente falta de consenso, se limitaron a tomar nota de la existencia de dicho documento.”
“Nada de lo acordado en la 15 COP autoriza al Gobierno de Dinamarca a adoptar esta acción y, mucho menos, a la Secretaría Ejecutiva a incluir en el informe final un listado de Estados Partes, para lo cual no tiene mandato.”
“Debo indicarle que el Gobierno de la República de Cuba rechaza de la manera más firme este nuevo intento de legitimar por vía indirecta un documento espurio y reiterarle que esta forma de actuar compromete el resultado de las futuras negociaciones, sienta un peligroso precedente para los trabajos de la Convención y lesiona en particular el espíritu de buena fe con que las delegaciones deberán continuar el proceso de negociaciones el próximo año.”, concluyó el Viceministro Primero de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba.
Muchos conocen, especialmente los movimientos sociales y las personas mejor informadas de las instituciones humanitarias, culturales y científicas, que el documento promovido por Estados Unidos constituye un retroceso de las posiciones alcanzadas por los que se esfuerzan en evitar una colosal catástrofe para nuestra especie. Sería ocioso repetir aquí cifras y hechos que lo demuestran matemáticamente. Los datos constan en las páginas Web de Internet y están al alcance del número creciente de personas que se interesan por el tema.
La teoría con que se defiende la adhesión al documento es endeble e implica un retroceso. Se invoca la idea engañosa de que los países ricos aportarían una mísera suma de 30 mil millones de dólares en tres años a los países pobres para sufragar los gastos que implique enfrentar el cambio climático, cifra que podría elevarse a 100 mil por año en el 2020, lo que en este gravísimo problema, equivale a esperar por las calendas griegas. Los especialistas conocen que, esas cifras son ridículas e inaceptables por el volumen de las inversiones que se requieren. El origen de tales sumas es vago y confuso, de modo que no comprometen a nadie.
¿Cuál es el valor de un dólar? ¿Qué significan 30 mil millones? Todos sabemos que desde Bretton Woods, en 1944, hasta la orden presidencial de Nixon en 1971 -impartida para echar sobre la economía mundial el gasto de la guerra genocida contra Viet Nam-, el valor de un dólar, medido en oro, se fue reduciendo hasta ser hoy aproximadamente 32 veces menor que entonces; 30 mil millones significan menos de mil millones, y 100 mil divididos por 32, equivalen a 3 125, que no alcanzan en la actualidad ni para construir una refinería de petróleo de mediana capacidad.
Si los países industrializados cumplieran alguna vez la promesa de aportar a los que están por desarrollarse el 0,7 por ciento del PIB -algo que salvo contadas excepciones nunca hicieron-, la cifra excedería los 250 mil millones de dólares cada año.
Para salvar los bancos el gobierno de Estados Unidos gastó 800 mil millones, ¿Cuánto estaría dispuesto gastar para salvar a los 9 mil millones de personas que habitarán el planeta en el 2050, si antes no se producen grandes sequías e inundaciones provocadas por el mar debido al deshielo de glaciares y grandes masas de aguas congeladas de Groenlandia y la Antártida?
No nos dejemos engañar. Lo que Estados Unidos ha pretendido con sus maniobras en Copenhague es dividir al Tercer Mundo, separar a más de 150 países subdesarrollados de China, India, Brasil, Sudáfrica y otros con los cuales debemos luchar unidos para defender, en Bonn, en México o en cualquier otra conferencia internacional, junto a las organizaciones sociales, científicas y humanitarias, verdaderos Acuerdos que beneficien a todos los países y preserven a la humanidad de una catástrofe que puede conducir a la extinción de nuestra especie.
El mundo posee cada vez más información, pero los políticos tienen cada vez menos tiempo para pensar.
Las naciones ricas y sus líderes, incluido el Congreso de Estados Unidos, parecen estar discutiendo cuál será el último en desaparecer.
Cuando Obama haya concluido las 28 fiestas con que se propuso celebrar estas Navidades, si entre ellas está incluida la de los Reyes Magos, quizás Gaspar, Melchor y Baltasar le aconsejen lo que debe hacer.
Ruego me excusen la extensión. No quise dividir en dos partes esta Reflexión. Pido perdón a los pacientes lectores.
Fidel Castro Ruz
Enero 3 de 2010
3 y 16 p.m.
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